POR QUE SER MAESTRA

Mi nombre es Sandra Liliana Perdomo Naranjo, nací en la ciudad de Neiva y mi básica primaria la realice en la escuela las Brisas, la secundaria la inicie en el Liceo Santa Librada y la termine en el instituto IDESA, antes de iniciar en la normal realice algunos cursos en el SENA, y el tiempo que tenia disponible desarrollaba algunas labores como catequista de la parroquia del barrio.
Cuando me entere que la normal estaba dando oportunidades a quienes no eran Normalistas de realizar el ciclo complementario no lo pensé y en seguida hice las gestiones necesarias para ingresar y aquí estoy hoy terminando mi ciclo como Normalista Superior.
Hoy me siento con una preparación para desempeñarme como docente del área urbana y rural, con la capacidad de desarrollar proyectos de aula y pedagógicos productivos; puesto que la formación en la Escuela Normal va orientado hacia procesos con pertinencia rural implementando diferentes metodologías y con enfoques pedagógicos pertinentes

Y por esto creo que escogi la mejor opcion para iniciar mi perfil de docente y afianzar aun más el querer compartir con los demás sobre todo lo que uno pueda dar como persona y hacerlo de una forma cinsera conmigo y con los demás lejos de la falsedad, dando siempre la mejor imagen como humano y profesional.

MIS MEJORES COMPAÑERAS EN LA NORMAL

la primer práctica la realice en la escuela normal superior en el grado primer y consistió en una ayudantía y fueron tres semanas.

la segunda práctica consistía en mejorar y recuperar los ambientes de las escuelas y lo desarrollé en la sede las brisas; este proyecto fue espectacular por que se adecuaron espacios para los niños, mejorando el ambiente para que se sientan más agradables, y se sientan más a gusto.

la tercer práctica en el hogar infantil LAS BRISAS, con el proyecto que se llamó

La cuarta práctica la realice en la sede Rodrigo Lara Bonilla, realizando un proyecto de aula en el grado primero que se llamó: CONOZCO A MI FAMILIA Y APRENDO CON ELLA.

La quinta práctica la desarrolle en la escuela las brisas y el proyecto se llamo: CONOCIENDO LAS PERCEPCIONES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA LAS BRISAS DEL GRADO PRIMERO.
Este proyecto fue muy bonito por que consistía en saber como se veían los niños a si mismos, que pensaban y como concebían a su familia, su escuela entre ellos compañeros, maestros y todo lo que los rodean tanto en lo social como en lo natural.

MI PRÁCTICA RURAL

En el sexto semestre llegó el momento mas esperado de todas las practicas que había tenido hasta el momento, la practica rural tenia muchas expectativa respecto al lugar donde me correspondería realizar el proyecto rural; bueno finalmente al enterarme que me iría para la vereda tamarindo, la verdad es que nunca antes había escuchado ese nombre y no tenia ni idea que existiera, entonces empecé por saber todo lo relacionado con la vereda y al tener todos los datos que necesitaba lo siguiente fue empezar a realizar el proyecto que finalmente iba a desarrollar en la sede tamarindo.

PROYECTO PEDAGÓGICO PRODUCTIVO

“Reconocimiento de las transformaciones de las veredas en los últimos tres años e impacto del proyecto pedagógico productivo Embellezcamos nuestras escuelas sede tamarindo”.
Este era el nombre del proyecto de la zona norte y el de la sede TAMARINDO fue:
CONOZCO MI VEREDA Y EMBELLEZCO MI ESCUELA.
EL cual tenía como objetivo:
Desarrollar las tareas de investigación definidas, construyendo y reconstruyendo permanentemente el proceso para provocar la pregunta, la creatividad, las capacidades de observar, describir, comparar y comunicar de manera oral y escrita, en distintos formatos (prosa, versos, canciones, dibujos, mapas, graficas…) y medios (revistas, radio, internet, periódico.

Este era uno de los objetivos y además la práctica también tenia un intención como hacer una lectura de contexto de la vereda, y todo lo que ella implica como la escuela, los actores, la comunidad educativa, a parte de esto la lectura de contexto de la zona como la geografía era de gran importancia conocerla por que es un factor importante a la hora de desarrollar un proyecto pedagógico conocer su hidrografía, clima, economía entre otros factores de la vereda, permite que se oriente de forma pertinente el proyecto y de igual forma así van a ser los resultados.
El tener los anteriores aspectos bien claros permite que la realidad de los niños y la comunidad hagan parte de los aprendizajes y métodos que se utilicen sean útiles y validos en el desarrollo del proyecto, teniendo esto presente se puede decir que:
Cobran así sentido los planteamientos de la pedagogía critica según (P. MCLAREN) porque desde estos las capacidades que tienen los sujetos se aprovechan para avanzar en la transformación cultural y el cambio social, lo que requiere del docente el actualizar sus conocimientos tanto en las perspectivas teóricas como experiencias acumuladas dentro y fuera de la institución articulando el proceso de aprendizaje en un marco sociocultural para construir visiones compartidas de futuro teniendo en cuenta los deseos de los proyectos de vida de estudiantes y comunidad rural. ( PETER MCLAREN).

LOS BLOGS QUE REALICE

En el quinto semestre inicie a elaborar un blog con los resultados de la práctica de las percepciones de los niños.

en el sexto semestre se afianzo más la creación de los blog con los resultados de la última práctica rural, realice un blog relacionado a la escuela, otro con los trabajos de los niños y este ultimo que es el personal; espero que el trabajo que realice con dedicación y empeño se vea recompensado en mi profesión docente.

GRACIAS...

SANDRA LILIANA PERDOMO NARANJO

NORMALISTA SUPERIOR

NEIVA 2008